教研什么意思(幼儿园教研是什么意思)

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教研即教育研究.是指总结教学经验,发现教学问题,研究教学方法.教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研.

教是指教学,研是指研究.中小学教研过程要遵循三阶段原则,即:钻研-教研-教研之钻研.这是符合一般事物自身发展的三阶段(肯定、否定和否定之否定)普遍规律.其中,教研之钻研对应于否定之否定环节,是教研的结果,是钻研的飞跃.钻研和教研也是一个连续统:没有钻研的教研其实不是真正的教研,没有教研的钻研也不是真正的钻研.

教学研究是主要讨论有关学生课程建设、教学方法改革等问题.如果是讨论某一具体课程,则希望通过讨论,对这一类课乃至更大范围的课程具有借鉴作用.王嘉毅在综述西方教学研究本质观基础上,进一步按照马克思主义认识论的观点对教学研究的本质做出了说明,认为教学研究在本质上是一种认识活动、价值活动和艺术活动,并概括出教学研究的四个特征:师生之间的交互作用贯穿于教学研究的各个方面侧重于微观的、心理层面的研究多因素相互交织结果的概括性较低

教学研讨(商盟百科网chnore.com)

教研,从广义上讲,属于教育科研的范畴.从狭义上讲,是指同学科,同组的教师在一起讨论研究,某节课的课堂目标,教学重难点,重点如何突出,难点如何突破;或者关于复习的策略,习题的讲解等等.教务,更多的是指日常教学中常态化的事务.比如,是否按时上课,盯自习,批作业,写备课,听课评课等等.总的来说,教研重在研究,教务重在事务.